miércoles, 28 de febrero de 2018

País de América del Sur: Brasil

Capital

La capital de Brasil es Brasilia


Bandera
https://es.wikipedia.org/wiki/Brasil












Ciudad mas poblada

São Paulo


Situacion geografica con respecto a América del sur

Sus límites son: al sur, ArgentinaUruguay y Paraguay; al este, el Océano Atlántico; al norte, VenezuelaColombiaGuyanaSurinam y Guayana Francesa; y al oeste, Bolivia y Perú.



Situacion geografica completa

Su situación geográfica es que está al Sureste respecto a el mundo entero.



Lenguas

La lengua de Brasil oficial es el portugués.

Moneda

La moneda de Brasil es el Real Brasileño


Forma de Gobierno

La forma de gobierno es una república democrática presidencial federal.

Río importante

Río Amazonas

Río Tocantins

Río Sao Francisco

Comida tipica

Feijoada. Considerada plato nacional, se hace a base de frijoles negros combinados con carnes ahumadas o saladas, habitualmente carne de cerdo. Se sirven acompañados de harina de mandioca, plátano frito, col picada, arroz o naranjas. También pueden añadirse otros ingredientes, como huevos y longanizas.

Cuando consigue la independecia

 Dando así paso a la proclamación de independencia presentada por el Imperio de Brasil el 7 de septiembre de 1822.

Personaje Famoso

- Pelé

- Neymar

- Paulo Coelho
Curiosidad

Río y Sao Paulo son conocidas por los altos índices de criminalidad y la desigualdad social en Brasil.

Gentilicio

El gentilicio de Brasil es el brasileño o el brasilero.


Lugares que visitar

Río de Janeiro

Sao Paulo

El Cristo Redentor

Brasilia




Paises de América del Sur Y Central




Venezuela: Caracas

Guyana: Georgetown

Surinam: Paramibo

Guayana Francesa: Cayena

Brasil: Brasilia

Uruguay: Montevideo

Argentina: Buenos Aires

Chile: Santiago de Chile

Perú: Lima

Ecuador: Quito

Colombia: Bogotá



Interiores


Paraguay: Asunción

Bolivia: Sucre



Paises y Capitales de América Central 














Belice: Belmopan

Honduras: Tegucigalpa

Nicaragua: Managua

Costa Rica: San José

Panamá: Panamá

El Salvador: El Salvador

Guatemala: Ciudad de Guatemala

Actividades de Geografía 4: América Del Norte



https://es.wikipedia.org/wiki/Am%C3%A9rica_del_Norte












América del Norte: es un subcontinente del continente americano y considerado por muchos, por la diferencia cultural y geológica un continente. Yace en el hemisferio norte y casi por completo en el hemisferio occidental y limita por el norte con el océano Ártico, por el este con el océano Atlántico, al suroeste con el océano Pacífico.   


Población: 579 millones en el año 2016.   

Ciudad más poblada: Ciudad de México

Situación geográfica:

                    

miércoles, 14 de febrero de 2018

Actividades de Geografia (3) Europa y Unión Europea

1. Explicar bien los limites geográficos de Europa.

Aquella que la sitúa en la mitad oriental del hemisferio norte, limitada por el océano Ártico en el norte hasta el mar Mediterráneo por el sur. Por el oeste, llega hasta el océano Atlántico. Por el este, limita con Asia, de la que la separan los montes Urales, el río Ural, el mar Caspio, la cordillera del Cáucaso, el mar Negro y los estrechos del Bósforo y de Dardanelos.




2. Formula dos preguntas de Europa.

 ¿Donde se encuentra Polonia? Razona.

Polonia se situa en Europa Central. Limita al norte con el mar Báltico, al noreste con Lituania, al sureste con Ucrania y al este con Bielorrusia.




Formula 4 mares que limiten a Europa.

Océano Atlántico por el oeste, al este con el continente Asiático y mar Caspio y al sur con el mar Mediterráneo y con el mar Negro.




3. Formular dos preguntas de la Unión Europa.

¿Cual fue el ultimo país en unirse a la Unión Europea? Explica.

El ultimo país en unirse a la Unión Europea fue Croacia, en el año 2013





Actividades de Geografía (3). Europa y la UE


1.- ¿Cuándo entra España a formar parte de la Comunidad Económica Europea (CEE)? ¿Por qué no pudo incorporarse antes? ¿ En qué fecha pide España el ingreso en la CEE?

Entró en la Comunidad Económica Europea a partir del 1 de junio de 1986. Se firmó el tratado el 12 de junio de 1985. En el palacio Real de Madrid.

Esta incorporación se realizó al mismo tiempo que la de Portugal.



2.- ¿Cuando cambió de nombre la CEE por UE?

En el año 1993 cambia a llamarse  la Unión Europea.


3.- ¿Qué dos decisiones fueron importantes relacionadas con el dinero y la moneda en el tratado de Maastricht?






4.- ¿Cuál es el régimen político imprescindible para pertenecer a la UE?
Democracia.




5.- Cita tres países europeos que no pertenecen a la UE y que sus regímenes políticos sean democráticos? Escribe sus capitales.
Croacia- Democracia inmadura
Macedonia- Democracia inmadura
Turquía- Democracia plena





6.- ¿Por que Rusia, Albania y Bosnia no pertenecen a la UE? Escribe las capitales de estos países europeos.








miércoles, 7 de febrero de 2018

Actividades de Lengua y Literatura (4)

Actividades de Lengua y Literatura (4)

Este ejercicio propuesto debes realizarlo en la clase de la sala informática el día, lunes, 5 de febrero. Recuerda que, al contestar, debes escribir parte del enunciado.

Lee atentamente el  texto propuesto y contesta las preguntas
             El primer tren que yo recuerdo aparece unido -como es de rigor- al entramado de las aventuras infantiles. Era un tren abigarrado y laborioso, con ese aire de jadeante paciencia que tenían los ferrocarriles propulsados a vapor. Las personas de mi edad saben muy bien a qué vistosas imágenes retrospectivas me refiero. El tren de que hablo circulaba dos veces al día entre Jerez y Sanlúcar y tenía el mismo aspecto -según es fácil deducir- que los que asaltaban en las películas los forajidos de turno. Ya no existe ese tren. Hace bastantes años que dejó de trasegar humo por los viñedos, camino de la costa o de vuelta a casa. Uno se da cuenta de que se hace viejo porque cada vez resulta más imposible la ratificación de esa clase de memorias. Aquel tren desaparecido reaparece en mi evocación como la imagen conmovedora, el refrendo emocionante de un mundo que ya se ha quedado atrás para siempre. Ni siquiera perviven ya las estaciones de donde partía y adonde llegaba el tren, en la linde jerezana de La Alcubilla y en el barrio alto sanluqueño. [...]

             Recorría ese trayecto –unos veinte kilómetros- en tres cuartos de hora o una hora entera, según. Iba serpenteando entre las viñas y se detenía un tiempo impreciso en varios apeaderos intermedios, aledaños siempre a alguna importante encrucijada vitícola. A veces, cuando un viajero habitual se retrasaba, el factor de estación –o el propio maquinista- optaba por la ejemplar deferencia de esperarlo. Las prisas aún no habían contaminado la vida. Ni los trenes. Aunque la imagen que conservo es un tanto brumosa, tengo entendido también que algunos pasajeros solían apearse en marcha de vez en cuando para escamotear algún racimo de uvas. Era una ratería inocente que pronto se vio obstaculizada por los alambres de espinos, quizá porque esa merma cotidiana llevaba camino de anticipar por cuenta ajena las vendimias. Supongo que algo por el estilo ocurriría en relación con otros ferrocarriles de pausado caminar.”


(José Manuel Caballero BonaldViajeros al tren, 1998)

 CUESTIONES
1.- ¿Qué  recuerdos del primer tren tiene el emisor del texto? ¿Quiénes pueden entender cómo eran?

Era un tren un tanto recargado y laborioso, un ferrocarril que echaba humo como todos aquellos de esa época. Las personas de su edad lo sabían muy bien.

2.- ¿ A qué se le parece este tren que describe? ¿por dónde circulaba? ¿qué le ha pasado a este tren? ¿En qué momento de la vida se encuentra el emisor del texto?


El tren circulaba entre dos ciudades, dos veces al día, entre Jerez y Sanlúcar y tenía el mismo aspecto.

Estas dos ciudades pertenecen a la provincia de Cádiz.

Ya no existe tren, hace ya años de que los trenes dejaron de echar humo.


3.- ¿ Qué otras características tenían los trenes de aquella época que evoca el autor del texto?

Este peculiar tren iba por las viñas, aunque algunas veces se quedaba parado esperando a la gente. Recorría unos 20 kilómetros en tres cuartos de hora.

4.- Señala del texto tres palabras que desconoces su signíficado y escríbelo.

Rigor: Rigidez o firmeza en el trato o en el cumplimiento de ciertas normas.

Abigarrado: Que está compuesto de muchos elementos muy diversos, sin guardar orden o conexión entre ellos.

Aledaños: Terreno alrededor de una población o de un lugar cualquiera que se considera.


5.- Indica qué tipo de texto es, teniendo en cuenta su modalidad textual.

Este texto es un texto descriptivo, ya que describe como era en su época los trenes.

6.- Enuncia el tema.

Trata de que el autor recuerda como eran anteriormente los trenes en aquella época.

7.- Redacta un resumen del contenido del texto – no más de cinco líneas-.

Recuerda el autor de como en aquella época como eran los trenes, cuando estaban llenos de personas, este tren lo recuerda porque hace años que ya no existe. Iba por las viñas, cuando pasaba por las ciudades de Jerez y Sanlucar. Y el tiempo que el tren esperaba a la gente. La gente de su misma edad sabían muy bien cómo eran.

Actividades de Historia (2)

Rey Carlos I Austria Mayores ( siglo XVI ) 1. A este Austria le llamaban " El César". 2. Reino junto a su madre. ...